Articles.

— « Que faire face à un texte qui résiste ? Aborder la poésie en classe avec les pratiques des marginalia et du débat interprétatif » [article accompagné de 50 pages de travaux d’élèves] (sur le Site des lettres classiques et lettres modernes de l’académie de Paris, 13 juin 2017). Lire et imprimer cet article ici. Consulter les travaux d’élèves en basse définition ; en haute définition , , , , et .

— « Des jeunes à l’assaut du plateau : Horizon de Matt Hartley » (in Sitaudis, 23 juin 2017). Lire et imprimer cet article ici.

— « Aborder la poésie contemporaine avec les jeunes dans un cadre scolaire : problèmes, enjeux, perspectives » (in Poezibao, 23 juillet 2017). Lire et imprimer cet article ici.

— « De la nécessité d’emmener les jeunes au théâtre » (in La Cause littéraire, ). Lire et imprimer cet article ici. MANQUANT

— « Le poème contemporain à l’école : de la nécessité d’impliquer les élèves dans une réception active, personnelle et créative de la poésie » (in La Cause littéraire, ). Lire et imprimer la première partie de cet article ici ; la seconde partie . MANQUANT